Paulo Freire

Um dos maiores educadores que o Brasil, talvez o mundo, já teve. Nascido em 19 de setembro de 1921 na cidade de Recife, Pernambuco. Entre suas principais idéias está a pedagogia crítica que retira o aluno do conhecimento dócil, ou seja, do conhecimento alienado e completamente hegemônico, e passa a utilizar do conhecimento crítico livrando-o da "prisão intelectual".

Seu principal objetivo era trazer o conhecimento crítico para a compreenção do oprimido sobre sua própria opressão e a partir disto mudar o mundo. 

"Educar é conhecer, é ler o mundo, para poder transformá-lo."

Por outro lado existem os críticos que acreditam que Freire defendia na verdade uma doutrinação marxista nas escolas o que contradizeria o que ele próprio defendia. 

Qual sua opinião sobre Paulo Freire? Existe doutrinação nas escolas como realmente apontam? Se existe é culpa do Freire?

[size=40]Se você pretende conhecer quem realmente é a pessoa x, então você deve deixar seus discursos de lado e estudar quem são seus inimigos[/size]

Um dos maiores pensadores do Brasil e do mundo; um brilhante educador e um autêntico humanista.



Última edição por Chapéu de Palha em 23/2/2019, 00:02, editado 1 vez(es)

A ideia dele sobre educação parece bonitinha para quem vê pela primeira vez, mas definitivamente não funcionou. Qualquer pessoa que conheça a educação pública brasileira sabe que as salas de aula são uma bagunça completa, uma vez que toda a autoridade do professor foi destruída (e de cima pra baixo, ou seja, foram os próprios professores que destruíram sua autoridade por conta das premissas de uma ideologia). Se Paulo Freire funcionasse como o esperado, o nível de nossas escolas seriam iguais às do Japão. Não foi o que ocorreu, elas só decaíram desde o fim do regime militar. Agora, é necessário parar de conversa mole bonitinha e tentar outra coisa que funcione.

Quanto à doutrinação marxista nas escolas, é claro que isso tem algo a ver, mas não sei ao certo até que ponto. Talvez no próprio ponto em que os professores deixam de estar lá para dar aulas sobre sua matéria e passam a tentar passar algo diferente, mas não sei se a doutrina dele inclui algo assim explicitamente, ou se foi uma adaptação de professores da esquerda.

Lipert escreveu:

A ideia dele sobre educação parece bonitinha para quem vê pela primeira vez, mas definitivamente não funcionou. Qualquer pessoa que conheça a educação pública brasileira sabe que as salas de aula são uma bagunça completa, uma vez que toda a autoridade do professor foi destruída (e de cima pra baixo, ou seja, foram os próprios professores que destruíram sua autoridade por conta das premissas de uma ideologia). Se Paulo Freire funcionasse como o esperado, o nível de nossas escolas seriam iguais às do Japão. Não foi o que ocorreu, elas só decaíram desde o fim do regime militar. Agora, é necessário parar de conversa mole bonitinha e tentar outra coisa que funcione.

Quanto à doutrinação marxista nas escolas, é claro que isso tem algo a ver, mas não sei ao certo até que ponto. Talvez no próprio ponto em que os professores deixam de estar lá para dar aulas sobre sua matéria e passam a tentar passar algo diferente, mas não sei se a doutrina dele inclui algo assim explicitamente, ou se foi uma adaptação de professores da esquerda.

Chapéu de Palha escreveu:

Lipert escreveu:

A ideia dele sobre educação parece bonitinha para quem vê pela primeira vez, mas definitivamente não funcionou. Qualquer pessoa que conheça a educação pública brasileira sabe que as salas de aula são uma bagunça completa, uma vez que toda a autoridade do professor foi destruída (e de cima pra baixo, ou seja, foram os próprios professores que destruíram sua autoridade por conta das premissas de uma ideologia). Se Paulo Freire funcionasse como o esperado, o nível de nossas escolas seriam iguais às do Japão. Não foi o que ocorreu, elas só decaíram desde o fim do regime militar. Agora, é necessário parar de conversa mole bonitinha e tentar outra coisa que funcione.

Quanto à doutrinação marxista nas escolas, é claro que isso tem algo a ver, mas não sei ao certo até que ponto. Talvez no próprio ponto em que os professores deixam de estar lá para dar aulas sobre sua matéria e passam a tentar passar algo diferente, mas não sei se a doutrina dele inclui algo assim explicitamente, ou se foi uma adaptação de professores da esquerda.

Acontece que ninguém está recebendo educação de verdade. Não é só com belas palavras que se arrumará o estrago que fizeram na educação brasileira. Vamos é precisar de professores que ensinem português, matemática, biologia, e não que vivam num mundo cor-de-rosa se achando "educadores" enquanto os alunos não aprendem nada.

Lipert escreveu:

Chapéu de Palha escreveu:

Lipert escreveu:

A ideia dele sobre educação parece bonitinha para quem vê pela primeira vez, mas definitivamente não funcionou. Qualquer pessoa que conheça a educação pública brasileira sabe que as salas de aula são uma bagunça completa, uma vez que toda a autoridade do professor foi destruída (e de cima pra baixo, ou seja, foram os próprios professores que destruíram sua autoridade por conta das premissas de uma ideologia). Se Paulo Freire funcionasse como o esperado, o nível de nossas escolas seriam iguais às do Japão. Não foi o que ocorreu, elas só decaíram desde o fim do regime militar. Agora, é necessário parar de conversa mole bonitinha e tentar outra coisa que funcione.

Quanto à doutrinação marxista nas escolas, é claro que isso tem algo a ver, mas não sei ao certo até que ponto. Talvez no próprio ponto em que os professores deixam de estar lá para dar aulas sobre sua matéria e passam a tentar passar algo diferente, mas não sei se a doutrina dele inclui algo assim explicitamente, ou se foi uma adaptação de professores da esquerda.

Acontece que ninguém está recebendo educação de verdade. Não é só com belas palavras que se arrumará o estrago que fizeram na educação brasileira. Vamos é precisar de professores que ensinem português, matemática, biologia, e não que vivam num mundo cor-de-rosa se achando "educadores" enquanto os alunos não aprendem nada.

Quem lê 3 frases isoladas de qualquer livro dele sabe a bosta que foi.
Pior que o método de educação dele ressoa no Brasil de uma forma grotesca. Não à toa que todo ano o país fica em umas posições merdas nos rankings da educação.

Quem tá colocando a culpa nele nunca leu porra nenhuma do cara e não faz a menor ideia do que está falando, fato. É um dos intelectuais mais citados no mundo inteiro e tem o método aproveitado em vários lugares por institutos educacionais. Acontece que seu método não foi amplamente aplicado no Brasil, só leigo acha isso.

Eu já comecei um curso de licenciatura e, certa vez, pensei nisto, em como podemos aprender com a experiência direta e troca com os alunos, pois torna o mestre mais versátil. "Como eu posso tornar essa aula interessante e útil para o aluno?" me perguntava, e depois descobri durante as aulas de pedago que a resposta Freire já tinha, que ele já dizia isso sobre a relação entre aluno e professor. A melhor maneira de tornar a aula agradável ao aluno e evoluir enquanto mestre é dando-o voz e descobrindo como o conteúdo seria aplicável a sua realidade. Você aprende com os próprios erros e estimula o aluno ao mesmo, além de mostrar a aplicabilidade do conteúdo no mundano, usando-o para a edificação de um social melhor. Por isso o método da pedagogia crítica é amplamente usado e defendido por estudiosos da área no mundo inteiro.

Mas não é isso que acontece, os professores estão desestimulados e só jogam a matéria de forma decorativa, ou seja, não tem como dizer que Freire foi aplicado de fato. Ninguém sabe para que serve o saber, e isso não condiz com o método.;

Sobre achar que isso "estimula o desrespeito" vão me desculpar, mas é a mais pura burrice. O que estimula isso é a desvalorização da profissão e o ambiente escolar e de criação de muitos alunos. É um problema estrutural do BR, não surgiu com o método. Se o problema fosse ele o mesmo não teria alfabetizado três salas de cortadores de cana em pouco mais de um mês, isso lembrando que alfabetização na idate adulta é bem mais complexa.

E, bem, eu estudei em escola particular no EM e posso garantir que lá sim, existia Freire em algumas matérias, pois existia troca de saberes, diálogo (várias aulas inteiras só de discussão) e evidenciação da aplicabilidade do conteúdo na realidade do alunos. Até acho que um professor mais bonzinho abria brechas para aluno folgado, mas isso não existia pq a estrutura da escola NÃO PERMITIA e o DAVA AUTORIDADE, algo que não se vê em escolas mais carentes.

E o regime militar foi uma merda,  sangra os olhos ver nego defendendo essa porra em pleno 2k19. Aliás, o método Freireano não foi aplicado JUSTAMENTE por conta de 64, e isso nunca chegou a mudar, salvo exceções como nas estaduais RS do Brizola e nas antigos CIEPS que não mais existem. https://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_Paulo_Freire <- ler "história"

Aburame Hidan escreveu:

Quem tá colocando a culpa nele nunca leu porra nenhuma do cara e não faz a menor ideia do que está falando, fato. É um dos intelectuais mais citados no mundo inteiro e tem o método aproveitado em vários lugares por institutos educacionais. Acontece que seu método não foi amplamente aplicado no Brasil, só leigo acha isso.

Eu já comecei um curso de licenciatura e, certa vez, pensei nisto, em como podemos aprender com a experiência direta e troca com os alunos, pois torna o mestre mais versátil. "Como eu posso tornar essa aula interessante e útil para o aluno?" me perguntava, e depois descobri durante as aulas de pedago que a resposta Freire já tinha, que ele já dizia isso sobre a relação entre aluno e professor. A melhor maneira de tornar a aula agradável ao aluno e evoluir enquanto mestre é dando-o voz e descobrindo como o conteúdo seria aplicável a sua realidade. Você aprende com os próprios erros e estimula o aluno ao mesmo, além de mostrar a aplicabilidade do conteúdo no mundano, usando-o para a edificação de um social melhor. Por isso o método da pedagogia crítica é amplamente usado e defendido por estudiosos da área no mundo inteiro.

Mas não é isso que acontece, os professores estão desestimulados e só jogam a matéria de forma decorativa, ou seja, não tem como dizer que Freire foi aplicado de fato. Ninguém sabe para que serve o saber, e isso não condiz com o método.;

Sobre achar que isso "estimula o desrespeito" vão me desculpar, mas é a mais pura burrice. O que estimula isso é a desvalorização da profissão e o ambiente escolar e de criação de muitos alunos. É um problema estrutural do BR, não surgiu com o método. Se o problema fosse ele o mesmo não teria alfabetizado três salas de cortadores de cana em pouco mais de um mês, isso lembrando que alfabetização na idate adulta é bem mais complexa.

E, bem, eu estudei em escola particular no EM e posso garantir que lá sim, existia Freire em algumas matérias, pois existia troca de saberes, diálogo (várias aulas inteiras só de discussão) e evidenciação da aplicabilidade do conteúdo na realidade do alunos. Até acho que um professor mais bonzinho abria brechas para aluno folgado, mas isso não existia pq a estrutura da escola NÃO PERMITIA e o DAVA AUTORIDADE, algo que não se vê em escolas mais carentes.

E o regime militar foi uma merda,  sangra os olhos ver nego defendendo essa porra em pleno 2k19. Aliás, o método Freireano não foi aplicado JUSTAMENTE por conta de 64, e isso nunca chegou a mudar, salvo exceções como nas estaduais RS do Brizola e nas antigos CIEPS que não mais existem. https://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_Paulo_Freire <- ler "história"

Só comparar o nível de educação de quem estudou na época do regime com os alunos atuais. Retrocedemos pra caramba em questão de educação. Os alunos não aprendem nada (e não querem aprender), os pais não dão a mínima, os professores (não todos, claro, mas alguns) se aproveitam pra produzir uma massa de manobra política, e por aí vai.

Como eu disse, o que falta é seriedade e rigor, e não conversa mole cheia de frases bonitas (muitas das quais o Chapéu de Palha está nos fazendo o favor de mostrar). Frases bonitas podem inspirar, mas a mudança só vem com esforço e seriedade de todas as partes.

Existem, sim, coisas que você precisa decorar sem saber (a princípio) a utilidade. É a vida, os alunos que se habituem a isso desde cedo, igual fazem em todos os países desenvolvidos do mundo.

Pedagogia do oprimido é um livro horrível e o método dele é um atraso.

Lixo.